没有规矩，不成方圆啊。
再有啊，学好学坏，不能享受同样的待遇。
成绩好的，要鼓励，学不好的，要让他知耻后勇，奋起直追。”李诚语重心长啊。
不
料孙思邈一翻眼珠子：“自成，外行了吧？
学医最讲的是天赋，有的人一学就会，有的人口水说干了，他都不理解。”
李诚明白了，中医体系的问题，话说中医确实很神奇。
很多时候，真是要看天赋的。
学中医的，至少在现有情况下，很难大批量培养合格的医生。
首先一个，生源就很难解决。
为啥呢？
读的人太少了，因为读人少，所以读人就算不能做官，也能为吏。
“
道长的意思，这些学生，有人还是想去考科举？”李诚很恼火的问。
孙
思邈则很干脆的回答：“然也，不能耽误别人的前程嘛。
学了医术，总会有用到的时候。
且，人的天赋不一，有人再怎么努力，也学不出样子来，不然去科举。”
合着老孙花自己的钱，哄了一百多个人来学医，将来干什么，还不一定呢。
李
诚深呼吸，让自己不要发火。
先安顿好孩子，然后才把孙思邈带到房里，摆了一碗茶开口道：“道长，这样不行的。
首先，这一百多人，必须要确定一下，是不是要专心学医。
不打算认真学医，将来要做医生的人，让他们离开吧。”“
这如何可以？
学生本来就少。”孙思邈费解的反问，李诚扶额：“道长啊，宁缺毋滥啊。
医生是个很要命的职业，庸医杀人不见血啊。”
事关人命，老孙重视了起来，凝神思索：“如此说来，贫道思虑不周了。”
李诚点点头：“才开始呢，有问题不怕，改了就行。
还有啊，那些打算去考科举的人呢，到这来是为了有个吃饭读的地方。
他们也不用离开，我打算办一个蒙学，这些人可以做先生的。
专门教庄子里的娃娃读，同时可以在庄子里读，两全其美啊。”
孙思邈点点头：“好，如此甚好。”李诚松了一口气，又道：“道长回去跟他们好好的说，就说我打算在学堂里办一个图馆，凡长安市面上有的，我都买回来，提供大家借阅。”
说着话，李诚从架上拿来两本，递给孙思邈道：“道长请看，这是我给学堂编写的教材，以后叫孩子读，就用这个。”
孙思邈接过一看，一本语文，一本数学，翻开看看，语文比较好理解，就是教大家识字，然后可以用白话文来表达自己要表达的意思。
读完这两本，现代社会小学一年级的水平肯定有了。
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