毛笔本来就不太适合写阿拉伯数字，有的学生将字写的大大的，一看就不知道纸贵！
有的学生在凑笔，写出来的数字看上去那叫一个别扭，更让晋宇感觉别扭的是学生都把数字竖着写！
也不怕头给点歪了。
这样还是不行啊，得，讲讲吧。
晋宇走上讲台，用黑板擦敲敲讲台，说道：“大家停一下，刚才可能有同学没看清楚这些数字怎么写，我再给大家标注一下，大家记好了，以后就这么写。”
晋宇说完，用粉笔在数字旁边标注写法走向跟箭头，一目了然。
这年头可没见过有老师给你说这字改咋写咋写，一切都很新鲜。
晋宇标完以后，拍拍手，瞅瞅自己写的，没啥错误，又开口跟下面的学生讲：“还有一点需要跟大家说明，那就是学习新式算学这门课，大家需要改一下书写习惯，从上到下的书写恐怕不太适用。
大家板书的时候需要从左到右来写，就像我写的这样。”晋宇拿起自己的备课本展示给大家看，虽然字看不清楚，但这字体走向还是能看清楚的。
“姐……晋博士，这书写规矩都有千余年了，您擅自更改恐怕不好吧？”秦怀玉想的比较多，怕晋宇受人攻讦，举手站起来提醒晋宇道。
“没有东西是一成不变的，所有东西都应该顺应历史潮流，新式算学以前不也没有出现过吗？”晋宇示意秦怀玉坐下，自个笑眯眯的解释道：“咱就说这由上而下的书写习惯吧。
古时候没有纸，大伙基本上都书写在竹简上，当时为啥由上而下书写呢？
我以为是为了看起来方便，而不是读起来方便。”
晋宇伸手从秦怀玉桌面上拿了一张纸，卷起来，说道：“大家看，比如说这是竹简，是左右拉开方便？
还是上下？
别忘了，古代的竹简可没这么短，都是一卷一卷的，文字稍微多一点就有一丈多长。”
“左右便利些。”李承乾在众学生当中地位最高，况且他对晋宇无恶感，于是配合了一下，说道。
晋宇朝李承乾点点头，算是谢谢他的配合，开口道：“人呢，都有部分惰性，既然这样方便，就这样习惯了下来。
人呢，还有部分盲从性，于是乎，后人也不加思索的学来了，而且没有想着去改变一下。”
“拿这些符号也是归……晋博士自己独创的了？”李承乾有些不习惯晋宇的新称呼，差点叫错。
指着黑板上晋宇板书上的标点符号问道。
“这叫做‘标点符号’，是用来断句用的，可不是我创造的，我只不过是觉得好用，拿过来用用而已。”晋宇差点就拍拍自己头，怎么忘了这一茬？
现在是没有标点符号的，以后教学过程中必不可免得要用到，于是一块解释说道：“说起这标点符号，这话就长了。”
来到唐朝后，晋宇多少还有些后世人的优越感，这种优越感的产生，一是对历史的大致走向熟悉，二就是因为这些具有先进性的东西。
下面的学生一脸期待，求知欲、好奇心什么年代的人都有，只不过是成熟了以后压制了下去而已。
看到下面学生大部分一脸期待的看着自己，晋宇又开始胡诌了：“在夏商时期，恐怕字也不多，而且那时候想书写个家信很麻烦，你要用尖锐的石头刻在乌龟壳上，或者是竹子上，家庭好点的会用青铜刀具，可也不耐用啊？
刻几个字就要换一下，所以一封家书也没几个字，大体意思能让人明白，就没人费这个功夫用标点断句了，毕竟刻个标点也费功夫不是？”
“大家可以想象一下，大臣给商汤进言‘头，咱收拾一下打一下夏桀吧’，商汤想想这主意不错，抬手在竹简上刻上‘同意’。
可那刀不好使啊，还没刻完呢，又钝了，少不得嘟囔两句，妈个娘吧？”
下面的学生哪见过这么讲课的老师？
本章未完，请翻下一页继续阅读.........