穿着睡衣的苏荷从床上坐了起来，旁边是几乎同时坐起来的万黛。
“你怎么了？”
“你也是……？”
“唉……”
“也不知道个死鬼在麻省过得咋样？”
“咋还跑到梦里来了？”
“那边是下午，估计在上课吧？”
“应该不会下午也还安排课程，今天才是第一天的课程。”
“明天去找个课表。”
“……”
“睡吧。”
“睡吧。”
“还有三个小时呢……”
“是啊……”
灯亮了又灭，呼吸声并没有随之平稳。
窸窸窣窣的辗转反侧声音持续的、连绵的响起……
…………
…………
第二天上午的课程中，苏小木再次被请上了讲台。
这次是概率系统分析。
是比较mit的课程。
因为是mit的教授自编的课件，是专业的基础数学课程。
跟昨天的希尔斯教授一样，在简单的讲了讲课程的一些名词介绍作为开场白后，授课教授直接给出了随堂的问题。
一个离散有穷的样本空间例子。
在数学上，总会有些有意思的事情。
很多人，尤其是中国的学生们，在高中生涯中有很大可能触发一个事件：
掉了支笔。
弯腰捡起。
抬头看向黑板。
满黑板的算式跟字符，就像鬼画符一样再看不懂。
自此以后，数学跟自己从相遇相知到相离，并越来越远。
事实上，苏小木并未在数学相关的领域表现出什么天分或者额外的优秀来。
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