李逸转过身，就看到安娜拿着一张书写纸，高兴的跑过来。
作为庄园的两个清闲之人，李逸为了打发时间，开始教安娜学中文、用筷子。
李逸则是在网上学习各种扎辫子的方法。
安娜扑到李逸怀里，高高的举起手中的书写纸，开心的说道：“李逸叔叔，我写好啦。”
书写纸上面，歪歪扭扭的写着好几个结构不匀称的汉字。
这几个汉子，分别是李逸的名字，安娜和奥琳娜的中文名字。
说真的，这三个名字对于一个四岁的小朋友来说，真的不好写。
更何况这个小朋友，还是外国人。
但安娜学的很认真，一遍写不好就会写好几遍，直到写的她自己满意为止。
李逸看着书写纸上的汉字，抱起安娜在她的小脸上亲了一口。
“安娜真棒，写的真好。”
“嘻嘻……”
安娜听到李逸的夸奖，高兴的手舞足蹈。
李逸抱着安娜坐好，然后拿起书写纸。
“安娜，接下来我教你用中文读这些汉字，好不好呀？”
“好。”
李逸指着书写纸上的“安娜”两个字，说道：“这两个字是你的名字，读作‘安娜’。”
“阿纳。”
安娜跟着读，但发音不标准。
李逸也不着急，耐心的带着安娜多读几遍。
安娜也跟着读，读了几遍后，发音变的标准。
但口口音依旧一股美国味。
这对安娜来说，依旧非常不错了。
想要学好一门语言，最关键的是语言环境。
教完“安娜”这两个字，李逸紧接着教安娜怎么读他和奥琳娜名字。
安娜很聪明，李逸教了几遍，安娜就基本学会了。
接下来，李逸准备教安娜学习拼音。
安娜今年四岁，根据儿童专家的研究，四岁的小孩思维已经从表象思维发展为抽象思维。
这个年龄的孩子，学习拼音最合适。
李逸从一旁的桌子上，拿起《趣味汉语拼音课本（基础篇）（汉英对照）》这本书籍。
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