集中精力，攻其一点，不及其余。
看似慢，实则步步为营，根基扎实。”
“比起我等囫图吞枣，贪多嚼不烂，实在高明太多！
今日闻此读书至理，真乃受益匪浅！”
他看向苏遁的目光充满了感激。
其他士子也纷纷附和，脸上皆露出恍然大悟和钦佩不已的神情：
“原来如此！
此法精妙！”
“今日听苏郎君一席话，真如拨云见日！”
“往日只知苏学士才高，今日方知其治学之法更为高妙！”
“此法不仅可用于读史，读经、读子集，想来亦是同理！”
……
苏遁脸上露出些许不好意思的神情：“我资质驽钝，不及父亲远矣。
只是依样画葫芦，每读一书，便学着根据不同主题，绘成图册，将相关的人、事、物、地，分门别类，勾连起来，我称之为‘思维导图’。”
“说来也巧，三年前，家父赴任定州之前，有位名叫唐庚，字子西的小老乡前来拜访。”
“子西兄当时正苦读《晋书》，自觉颇有心得。
家父便问他：‘《晋书》之中，记载了多少处亭子？
’”
“这问题如此刁钻，子西兄哪里回答得来？
自然是目瞪口呆、哑口无言。”
苏遁模仿着当时唐庚那目瞪口呆、哑口无言的样子，引得众人发出一阵会心的低笑。
“然后呢？”古堇迫不及待地追问。
“然后？”苏遁眼中闪过一丝对父亲的崇拜，“然后家父便如数家珍，将《晋书》中提及的亭子，其名称、方位、关联人物事件，一一道来，直把子西兄听得一愣一愣的，佩服得五体投地。”
“我当时在一旁，也是震撼莫名，只觉得父亲脑中仿佛藏着一部活的《晋书》。”
他顿了顿，神色转为认真：“正因为当年父亲拿‘亭子’考较唐子西兄，给我留下了极深的印象，我便特意将史籍中的‘亭台楼阁’专门列为一类，做了思维导图。”
“没想到，今日傅明恩恰巧问及此道，故而能答上一二，实属瞎猫撞上了死耗子，并非真有何过人之能。”
他这番解释，语气诚恳，将自己惊人的表现归功于父亲的教导方法和自己一点“笨拙”的积累，甚至还带着点“侥幸”的谦逊。
然而，听了苏遁这番坦诚的解释，众人对他的敬佩非但没有减少，反而更加深厚了。
那“近乎神迹”的表现背后，是日复一日的严谨治学与沉潜功夫，这比单纯的天赋异禀，更令人心折。
古巩听着苏遁的解释，此前那股因被碾压而产生的失落和迷茫，已彻底烟消云散，取而代之的是一种复杂的、糅杂着明悟、惭愧与钦佩的神情。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........