我要好好学习，以后把妈妈接来城里住。
一个农村孩子”
另一封信里夹着一张车票，一张从成都到上海的硬座车票，票面已经磨损。
信上说：
“这张车票是我来复旦报道时用的。
看了你的，我把它找了出来。
现在它对我来说不只是车票，更是成长的见证。”
还有一封信来自一个残疾青年，他在信中说：
“我因为小儿麻痹症，从来没有离开过家乡。
但你的文字带我去了远方。
谢谢你让我知道，即使身体不能远行，心灵也可以在路上。”
周卿云看着这些信，眼眶渐渐发热。
他写《向南的车票》时，只是想记录一代人离家求学的共同记忆，没想到会引起这么多共鸣。
“卿云，这封信你一定要看。”王建国递过来一封信，表情很认真。
周卿云接过信。
信纸是粉色的，字迹娟秀：
“周卿云同学：
你好。
我是南京师范大学附中的高二学生。
我们语文老师把《向南的车票》作为课外材料，全班同学都读了。
我们班正在组织一个‘青春与远方’的主题征文比赛。
同学们推选我写信，想邀请你当我们的特邀评委。
我们知道这很冒昧，但大家都很希望得到你的指点。
如果你愿意，我会把同学们的作品寄给你。
即使不能每篇都看，哪怕只看几篇，写几句评语，对我们来说都是巨大的鼓励。
期待你的回音。
高二（三）班全体同学”
信的最后，是五十六个签名，密密麻麻写满了信纸背面。
周卿云看完信，沉思了一会儿。
他走到书桌前，铺开信纸，开始回信。
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