“这种能力也很强。”
“但它的本质，不是原创。”
在这篇论文里，核心是顾铭搭建的，绕晶化不变量局部兼容性是莎拉构造的。
米夏做的那一步虽然也很关键。
但她所依赖的数学工具全部来自於顾铭和莎拉。
如果说顾铭的天赋是在一片混乱中找到那唯一的路。
那米夏的天赋就是在找到路之後，她能用最快的速度把这条路给修好。
前者适合做探索者，後者适合做建设者。
而在纯数的世界里，探索者往往走得比建设者更远。
“所以你的天赋全部集中在了把成熟的数学工具用到极致上。”
“但你跨学科跨方向的横向联想能力就比较弱了。”
“纯数学到了最深奥的地方恰恰最需要的就是能在不同数学分支之间打通隧道的能力。”
“很可惜，这不是你的强项。”
“但如果你换一个方向，比如计量经济学或者经济统计。”
“这些领域就很需要你这种能力了。”
“你会在这些方向上走得非常远。”
米夏听完，没有发表意见。
李东也不需要她的回答，甚至都没有过多的劝她。
毕竟放下助人情结，尊重他人命运嘛。
但是在李东的心里，如果米夏自己转不过这个弯来，今年她毕业的时候，李东是不会收她做学生的。
最後李东又看向了宋怀瑾和朱向晴。
额……这两个人呢？
李东没有发现他们的天赋，或许自己的这一个作业并不能展现出他们的长处。
不过李东也并没有太纠结。
毕竟身为青龙学习小组的群主，玻尔能干的事，他也能干。
他看了一眼还在发呆的顾铭。
“你回去再发呆，你先带带他俩。”
这时候顾铭也反应了过来，但脑子还有点懵。
是下意识的说道。
“哦哦，好。”
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