他熟悉各种步兵战术：迂回包抄、正面突击、侧翼掩护、火力压制。
在一次班战术演练中，赵建军担任班长，带领全班士兵，完成了迂回包抄的任务，成功歼灭了敌人。
张磊笑着说，“有当军官的潜力。”
赵建军笑了笑，心里充满了自豪。
他发现，自己越来越喜欢军队的生活了。
他喜欢和战友们一起训练，一起学习，一起吃饭，一起睡觉。
他喜欢那种团结协作的氛围，喜欢那种为了目标而努力的感觉。
他开始忘记自己是中原来的移民，开始把自己当成一名真正的南华共和国士兵。
除了军事训练，军队还开设了教育课。
教育课的老师，是一名陆军中校，名叫陈文彬。
陈文彬是南华共和国建国一代的军人，参加过南华的独立战争，也去过日本。
“今天，我们学习南华的建国历史。”陈文彬站在讲台上，手里拿着一本《南华建国史》。
“1945年，二战结束后，安南依旧是法国的殖民地。
1949年，安南人民不堪忍受法国的殖民压迫，向同为华夏民族的复兴军求助……”
“经过艰苦的奋斗，复兴军(桂系)和安南人民最终摆脱了法国的殖民统治，给安南的人民分配了土地，清算了安南的所有反动势力……”
陈文彬顿了顿，又说：“独立之初，南华共和国面临着巨大的安全压力。
南方的法国殖民者没有放弃他们对安南的野心，都对安南虎视眈眈。”
“为了保卫国家，李崇文总统决定，实行全民兵役制度，建立一支强大的军队。”
“我们南华，是一个单一的汉民族国家。”
“南华是一个独立的国家，我们有自己的主权，有自己的领土，有自己的人民。”陈文彬看着台下的士兵，“我们当兵，不是为了意识形态，不是为了所谓的社会主义或者资本主义。”
“而是为了保卫我们的国家，保卫我们脚下的土地，保卫我们的人民，保卫我们的家人。”
赵建军坐在台下，认真地听着。
他想起了自己的家人，想起了自己的大伯一家，想起了廉租各公寓的邻居们。
他们都是华人，都是华夏儿女。
他们在南华努力工作，建设着自己的家园。
南华的军队，正是为了守护这一切而存在的。
“中校，我有一个问题。”赵建军举起手。
“请讲。”陈文彬说。
“我们和中原，是什么关系？”赵建军问，“我们的祖国在中原，我们会和中原发生战争吗？”
陈文彬笑了笑：“士兵，你问得很好。”
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