关於这一点，科学家们还是给予了合理「假设」：人类基因过於复杂，目前传代次数远不如昆虫，水产等生命。
所以人类目前还没有在「碳基生命」层面出现显着变化（变异）。
当然上千年来，虽然居住地内人类没有畸形化，但也与以太场出现了交互反应。
宣冲在衍文的一些隐藏记录中确定：聚落地中的人类是有控制以太的天赋的。
，并且一千年前，随着这样的天赋者越来越多，有那麽一些人开始找到了「修炼方式」一强化自身控制以太的方式。
老师还在上课时，宣冲已经看完了书本上的课程内容，感觉到有一点困，连忙吞了一块芝麻糖，然後喝了一口水漱口。
在撑到老师把重要的内容讲完後，且自己做完了一道计算题，啪嗒一下，睡着了。
迷迷糊糊中听到后座那些年长自己四岁的同学嬉笑：「小瞌睡虫，又倒了。
「
课堂上，充满着欢快的气息，或许对於课堂上某些学生们来说，这无聊的课堂时间，观察」小瞌睡虫「是少有的几个乐趣。
课堂上的男孩子们并不知道，他们所向往的骑士大人，就在课堂外看着这里，而且不止一位，还有三位骑士拱卫着一个大人。
骑士拱卫的这位大人，是一位「驭灵师」。
骑士们驾着驯化出来的战兽，而驭灵师们就是驯化者。
骑士是驭灵师的仆从。
当然宣冲从自身世界文化层来解释，在秦国，养马造车的集团是核心，而依附於其的骑战成员是拱卫核心的中层。
在大膨化後，人类社会关系进行了好几轮变化，权力在掌握核心技术的人手里。
驭灵师每隔一段时间都要搜索一下地表聚落地的学校。
一一而现在这位驭灵师对宣冲的观察，不只是一次了。
这位驭灵师手上闪烁出了宣冲的课本。
注：这种隔空取物，是利用了以太的置换原理。
驭灵师看了一下宣冲课本上进度後，点了点头，然後把书塞回了三百米外宣冲抽屉里面。
「是一个械造师的种子。」 ，这位叫做格辽的御灵者给出了评价，显然对宣冲是内定了。
二十分钟後。
宣冲迷迷糊糊抬头看着钟楼，突然无聊中，对着钟楼比划了一下，嗡的一声，宣冲愣住了。
视角中出现一本书《大风谣》，随後翻阅到了最後一页，确切的说，是翻到了自己脑海中允许承载的部分内容的最後一页。
宣冲：系统？
系统：你的课外物品已经加载完毕。
宣冲：我的新手期结束了吗。
系统：不用担心，接下来会衔接的很好，你会拜师学艺。
宣冲：我，拜师？
我「那个~（社恐的宣冲想要糊弄过去。
）
然而系统显然是知道宣冲的担忧，於是乎给予保证：放心，这一切都是水到渠成的事情。
… 学生闲，老师忙.
.
.
本章未完，请翻下一页继续阅读.........