院内教学，普传众生平等、自立自强之道。
无论男女、尊卑、贫富，人格皆同、本心皆同。
教人自尊自爱，亦教人尊重他人；教人奋发上进，亦教人心怀悲悯。
杜绝奴性愚顺，培植独立风骨、清正心性。】
【其五，植入家国大义与责任担当。
武学军校，不单教沙场拼杀、排兵布阵。
更要立爱国卫民之心，教将士知：从军非为权贵效忠，是为山河守土、为百姓安宁。
何为家国？
万家灯火、黎民安居，便是家国。
危难当前，以身护国；太平之世，以身护民。
摒弃私斗、杜绝跋扈，养正气、铸忠魂。】
【其六，学用合一，育人治世。
文院学子学吏治、农桑、律法、民生、公义之道，学成则下沉各地州县、体察民情、整治弊政。
武院学子学军纪、谋略、守御、安民之法，学成则镇守疆土、肃靖乱世、护卫百姓。】
听完这番完整的办学构想之后，满堂之人皆是心头巨震。
谁也未曾料到，她口中那一场“玩把大的”，竟是布局至五国共治天下学宫的高度。
原以为她不过是想仿照世间寻常书院，收些门生、在朝堂上安排些心腹之患罢了。
万万没有料到，她竟是要从根本上扭转世人沿袭千百年的治学观念，打破门第桎梏，重塑家国立身之道。
无论是文武分设的体系，还是忠于万民而非一人的立心教化，亦或是求真务实、摒弃空谈的治学准则，桩桩件件都颠覆了当下五国固有的育人定式，格局之大，远超所有人预料。
沉寂良久，最先回神的是北颂承，带着顾虑问道：
“此策千古未有，格局无人能及。
但我仍有一问。
各国皆有皇家最高学府、百年名院、大儒宗门。
世家子弟自幼便在本国名院求学，寒门学子也多就近入读属地学堂，凭什么要千里迢迢，奔赴一座刚刚兴建的新学院求学？
恐怕初期很难招揽到天下英才。”
南弈洲沉吟道：“此言不假。
各国书院深耕多年，有名儒坐镇、世代积累的名望根基，百姓心中早已形成定见。
新院初立，无名气、无积淀。
若无足够吸引人的砝码，很难让学子舍弃本土熟门熟路的学堂，远赴此地就学。”
“你们说的，我早已尽数考量过。”
凤九鸾眸光清亮通透，唇角噙着一抹胸有成竹的淡笑。
“所以我不是将你们四位未来储君拉来入伙了吗！
再加上我这凤朝帝姬——五国合一，共立文武两院。”
众人相视一笑，方才所有的顾虑、难题，在这一句话之间尽数被推翻。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........