云锦却坚持：“那不行。
做事就得拿报酬。
一个月十两银子，包吃住，你看如何？”
苏婉感动：“这……太多了。”
“不多，”云锦握住她的手，“你的学识，值这个价。”
**“教材编写”的现代梗**
先生有了，接下来是教材。
云锦打算自己编写识字课本。
她找李慕言帮忙：“慕言，你主意多，帮我想想，第一课教什么字好？”
李慕言正抱着晏晏玩，随口道：“先从简单的开始。
比如‘人’、‘口’、‘手’。”
云锦记下：“还有呢？”
“再教些实用的，”李慕言想了想，“比如‘米’、‘布’、‘钱’。”
凌星插话：“还可以教些道理。
比如‘仁’、‘义’、‘礼’、‘智’、‘信’。”
云锦点头：“这些都好。
但怎么编排，才能让学生容易记住？”
李慕言忽然灵机一动：“要不……用顺口溜？”
“顺口溜？”
“对，”李慕言放下晏晏，拿了张纸，“比如：一人一口一只手，一米一布一钱有。
仁者爱人义当先，礼让三分智不丢，信守诺言传千秋。”
云锦和凌星都笑了。
“这顺口溜……还挺押韵。”凌星说。
云锦却皱眉：“可这‘智不丢’……是不是太直白了？”
李慕言挠头：“那改成‘智长留’？”
“也不好。”云锦想了想，“不如‘智谋周’？”
“太文雅了，小孩子听不懂。”凌星说。
三人争论起来，晏晏在一旁咿咿呀呀，好像在发表意见。
最后，还是苏婉过来解围：“我倒觉得，可以更生活化一些。
比如：早上起来洗洗手，穿衣吃饭不用愁。
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