通过打量，张雷也明显的感觉到，这些书籍缺失了很多内容。
比如人文地理，历史文化之类的东西，仿佛蓝星人传播这些书籍的最终目的，就是想让他们尽快飞向太空，遨游宇宙一般！
种种谜团，这些年，张雷一个都没解开，反而内心的疑惑，越想越多。
张雷收拾起心思，开始教授今天的物理课程。
张雷朝下面学生讲道。
“同学们，今天咱们讲物理中的电学部分。”
“哈哈哈，相信你们化学老师也讲过原电池反应。”
“有时候两门课程存在一定重叠性，只是看待事物的角度不同。”
“这节课咱们就放松放松，做个小实验。”
课堂中的学生一听到张雷的话，哄堂大笑起来。
甚至有些学生，还兴奋的鼓起掌，拍起桌子来。
张雷将食指竖着放在嘴边，“嘘嘘”两声。
“同学们，不要这么大声，别让隔壁班把我投诉了，说我教的班课堂纪律不行，要不然我会被扣工资的。”
下面的学生立马安静下来，看着张雷做起实验。
张雷从包里拿出四个橘子，数跟导线，一个二极管，还有两种不同颜色的金属片。
每个橘子，张雷插上俩个不同材质的金属片，并用导线将俩扇橘子上的不同材质的金属片连起来。
全部连接后，最后把俩头橘子还空出来的金属片，用导线连接在二极管上。
实验步骤全部完成，还没等学生仔细看。
张雷突然用一个黑罩子把水果电池罩住。
他看着大家期待的眼神，哈哈笑道。
“同学们，我知道你们想看水果电池亮不亮？”
“但看这些东西之前，必须先回答我一个问题，才可以上前看哦！”
“水果电池，顾名思义，就是用水果制作成的电池，但是也不是任何一种水果可以改造成水果电池，一般要含有果酸的水果，比如柠檬、酸橙、菠萝等。
“现在第一个问题就是，为什么我需要准备俩种不同的金属？”
“知道的请举手，三二一，李姣同学最先举手，请回答。”
教室前排的一位女同学站了起来，大声说道。
“老师，只有具有活泼性不同的两个电极，才可做原电池反应。”
“其中较活泼的金属作负极，发生氧化反应，失去电子。”
“较不活泼金属或非金属（石墨等）作正极，得到电子，发生还原反应。”
张雷鼓掌说道。
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