“……”
没看多久，林立的眼睛蓦然睁大：“[○｀Д○]！”
随后嘴角微微抽搐。
此刻，他正在看的，是李佐助的一张语文试卷作文题——
以下材料，根据要求写作：
“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海。”——《平凡之路》
“苔花如米小，也学牡丹开。”——《苔》
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”——《生活不止眼前的苟且》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请写一篇文章。
而李佐助的作文写的是：
《母爱》
记得那是一个雨夜，我在家读完了《平凡之路》、《苔》、《生活不止眼前的苟且》三篇材料后突然发烧了，于是妈妈连夜冒着大雨送我去医院……
这嘴角真的很难绷住。
林立翻了下李佐助的其他几张有作文的语文试卷。
很好，全是。
这已经不是乱套公式了，这是硬套公式。
而且，这个素材为什么现在的初中生还在用？
大家的数据库居然到现在都还没更新吗。
房门此时被打开，端着两盘切好洗干净水果的吴慧珍走了进来，将水果放在两孩子桌上后，对着正在看试卷的林立轻声询问道：
“林立，在了解星星的情况吗？”
“是的。”林立点点头。
“你觉得星星哪方面需要加强？”吴慧珍询问。
“对比说佐……平星需要掌握的部分，我更打算说平星已经掌握不错的部分。”林立摇摇头，放下试卷，声音诚恳。
吴慧珍眼前一亮：“林立你打算采用鼓励式教育吗，以夸为主吗？”
“这种教育比较合适吗，我之前用的还是打……”
林立打断：“不是，只是因为需要掌握的部分太多了，我要说的话得说半天，比较累人。”
李佐助、吴慧珍：“……”
空气安静了一秒。
“也有道理……”吴慧珍打了个哈哈：
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