“李振同志。”孙教员的目光扫了过来。
李振身体一僵，硬着头皮站起来，腰杆挺得笔直，仿佛在接受检阅，但眼神却充满了慌乱。
“假设你是一名排长，你会如何向你的班下达占领那栋建筑的简单命令？”
李振脑子里“嗡”的一声，一片空白。
“占领”怎么说？
“building”他知道，是建筑。
“order”是命令… 可是怎么组织语言？
他张了张嘴，努力回忆着教材上的内容，却只想起几个零散的单词。
“You!
Go!
that… house!
进去！
No… Enter!
Fast!”（你！
去！
那个…房子！
进去！
不…进入！
快！）
他情急之下，用手比划着，说出了极其简陋甚至可笑的“命令”，听起来更像是街头混混的吆喝。
周围有学员忍不住低笑出声，但很快又憋住了。
李振的脸红得像熟透的虾子，恨不得找个地缝钻进去。
他在连队里也是说一不二、令行禁止的少校军官，何时受过这种“公开处刑”？
孙教员微微蹙眉，但没有批评，只是平静地说：“谢谢。
请坐。
关键词是‘占领（oupy）’、‘确保安全（secure）’，并且你需要清晰的指令结构。”
李振颓然坐下，感觉比跑了个五公里负重越野还累。
紧接着，王涛和刘斌也未能幸免。
王涛被要求描述一种他熟悉的武器装备，他结结巴巴地说了“gun”、“shoot”、“bullet”，对于更具体的参数和特点完全无法表达。
刘斌被问及对“信息战”的看法，他脑子里有概念，但用英语表达出来却变成了零碎的“puter”、“work”、“attack”、“important”，完全无法组织起有效的论述。
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