以李白的文学功底，理解起这古代的应用题来，那当然不在话下。
这道题的大体意思是：有一百个和尚分一百个馒头，正好分完。
如果大和尚一人分三个，小和尚三人分一个，问大、小和尚各有几人？
翻译过来了，其实也不难吧？
充其量，也就是后世初中水平数学题，李白怎么可能不会呢？
李白微微一笑，装逼、得瑟道：“此题不难！
本官至少有三种解法！”
李栋梁闻言，有些难以置信。
因为他自诩算学高手，就此题，也只会两种解法。
李白如此信誓旦旦的大言不惭，所以他还真有些不敢置信。
于是，带着点赌气情绪，拱手道：“学生拭目以待！”
李白之所以这般说，就是想趁机震慑他们一把，这样日后也好管理嘛！
适当的显露自己的实力，也是凝聚人心最好的方法嘛！
否则人心散，队伍不好带啊！
出于这种心理，李白装出一副高人风范，潇洒异常的提笔，在一张白纸上“唰唰唰”写下三种解题方法。
方法一，方程解法。
解：设大和尚有x人，则小和尚有(100－x)人。
根据题意列得方程：3x+1/3(100－x)=100
解方程得：5
大和尚25人
则小和尚：＝75人
方法二，鸡兔同笼法。
(1)假设100人全是大和尚，应吃馒头多少个？
3×00(个)．
(2)这样多吃了几个呢？
(个)．
(3)为什么多吃了200个呢？
这是因为把小和尚当成大和尚。
那么把小和尚当成大和尚时，每个小和尚多算了几个馒头？
3－1//3
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