应该说，对于普通人而言，学习是艰辛的，也是无聊的。
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要不怎么说是十年寒窗，还有苦读呢。
就是指学习不是个享受的事情。
如果把学习真正当成一种享受。
那么不是真正的学习。
因为有些事情是不经过风雨不见彩虹的，换句话，有些事情还是非得下苦功夫不可的。
对于公孙成这样的过来人也是。
虽然他知道自己的学习目的和学习的目标，这让他的学习从效果上和效率上都高于众人。
可是毕竟他也是个过来人，他也不是机器，老是学来学去。
他也受不了的。
于是，一个比较合理的计划摆在了公孙成的面前。
那就是劳逸结合。
对于公孙成而言，他要做的事情其实不少，离开了公孙府之后，他还要遥控指挥府内的事情。
虽然是大事，可是对于一个综合性的大府，事情那是少不了的。
还好他有了几个得力的手下，让他多少有些放松。
可是大的方面还是需要他来拿主意。
而且自己还要晚上练功，于是为了能够让自己保持旺盛的精力。
公孙成对于一些无关精要的，或者是自己已经先期明白的学科东西开始采取了不合作的姿态。
那就是睡觉。
对于那些不需要老师解释，只需要死记硬背的东西，公孙成那是抽时间快背，背下之后，立刻休息。
当时儒学盛行，作为儒学代表的颍川书院的教学，当然也是以儒学教育为主。
这个儒学应该说自称汉武帝“罢黜百家独尊儒术”之后，儒学的教育体系是越来越完备。
当然作为当时教育翘楚的颍川书院，他当然一切都是以儒学为基础的。
学院的基础学科讲究的是要通五经贯六艺。
那就是让学子们成就一身的本领。
这五经指儒家的五圣经，即《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。
温柔宽厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属词比事，《春秋》教也。
那六艺指教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
对于其中的各门学科，公孙成现在是有选择的来学习。
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