对于自己的学生，戏志才还是非常满意的。
对于这样知识渊博见识过人而又深知教育之道的夫子而言，有什么样的学生对于他们都是无所谓。
而且越是优秀的学生，他们越是兴奋。
教学好比是雕刻一个雕塑品。
每个学生都需要为师者细心的雕琢。
所以，不管学生的材质如何。
这样为师者用心，都可以将学生塑造成材。
当然学生的材质越好，真正的师者越是兴奋。
一个雕塑家给你一个石头，你的心情是这样的。
给你一块和田玉，那个感觉是那样的。
虽然作为雕刻者，他们的眼中没有材质的差异，可是真正没有差异的事情是不存在的。
对于一个真正的雕塑家可以雕塑一件无价之宝那个感觉可是想都可以想到。
戏志才就是这样真正的师者。
所以他对于教育天字班是充满期待的。
而且他也不会出现钟繇和程昱的苦恼。
对于他这样的师者，教育再天才的人才他可以可以应付自如。
当然此次的数学的成绩可是非常的接近。
荀彧的成绩第一。
这个可是名至实归，实力在那里。
郭嘉第二，他的水平和荀彧相差不大。
第三的就是荀攸，他的水平和前三个也差不多。
最后一名就是蔡英，应该说，女孩子的理科水平还是有待提高的。
所以他的水平在几个人中是最差的。
而且没有之一。
公孙成的水平在第一天就不用教了。
作为现在理科高材生的公孙成对于戏志才本身就是一种挑战。
这让戏志才第一次感受到我从下手的感觉。
对于戏志才这样的师者，其实不管是理论水平，还是实践水平，戏志才都是相当丰富的。
可是如今戏志才的苦恼是他是个博士导师来教育大学生，可是现自己手下的人竟然有个中科院的院士，而且水平孩子自己之上。
他也是无能为力了。
可是他可没有其他热的那种无奈是苦闷。
作为一个学者，他可是天天不耻下问。
弄得公孙成都有些不好意思了。
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