“那我也要！
我就排在杨教授后面吧！”
“还有我还有我！”
大家纷纷表示要学习吴院长的先进经验，打造合适的集中营……那什么教育中心，帮助家长们解决孩子不听话的烦恼，同时还提升孩子们的成绩。
这多是一件美事啊！
杨教授忍不住盘算起来，虽然说重新用回阶级制度有些打自己的嘴巴子，但如果解决学生骚动的问题，这一套制度确实非常好用。
尤其是吴院长改造后的版本，听起来就十分不错。
至于说打脸的问题……就自欺欺人的换一个名字呗，不分上等人、中等人、下等人了。
就叫下等兵、中等兵、上等兵？
不不，完全可以再换一种说法，就叫新兵、士官和长官好了！
这样不就和许尚小儿的社会化教育制度区分开了吗！
杨教授忍不住笑了，‘军事化模式 3.
0 版本’新鲜出炉……什么？
抄袭社会化教育阶级制度？
完全没有的事，他才没有抄袭许尚！
……
阳光照耀在天涯村中学的宿舍上。
套上一件针织毛衣，外面再套冬日礼服样式校服，看着镜子中的自己，恍然间忽然感到陌生。
镜中人，竟像是一名品学兼优、气质温儒尔雅的优等生。
推开宿舍的门，冬日阳光像是宝贵的金叶子一样洒在身上，放眼望去，荒寂的大山之中却充满了校园的欢声笑语，这时心中才猛然意识到，不知不觉……
已经过了一整个学期。
学生们聚集在一起合照，而重新归来的许校长，正在给学生们发勋章。
一等上等人勋章；二等中等人勋章，以及三等下等人勋章。
学生们的心情有些凌乱。
前面两个勋章还在情理之中，这最后一个三等下等人勋章你是怎么发出来的？
这不是在没有考好的同学们伤口上撒盐吗？
上一个喜欢发勋章的校长，已经虎踞东南、日记开疆了！
授勋过程中，学生们围在许校长身旁叽叽喳喳。
“校长，我们能不回家吗？”
学生这么一说，许校长才想起问题学生们复杂的家庭情况，许校长当即表示：“想不回家也行，只要你们能说服自己的父母。”
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