“今天的项目是羽毛球！
每个人拿一支球拍，不要挑三拣四，也没必要挑三拣四！
先为各位女同学们解释一下——你们不需要根据自己喜欢的颜色来选择球拍了！
因为所有人的球拍都是相同的颜色，你们没得选！
再为有洁癖的同学们解释一下——球拍都是新的，球拍的胶带也是新的，所以你们不用担心球拍以及球拍胶带被多少人摸过，或是残留着多少的细菌了。
顺带一提，我们这个月的体育课项目都会是羽毛球，所以有洁癖的同学们如果还是觉得心有芥蒂的话，可以考虑买一双较薄的运动手套。”
等郝尼儒说完这番话，学生们陆陆续续地走到他身旁，从他身旁的大铁筐中，挨个拿走一支崭新的羽毛球拍。
很快，所有的学生，人手一支羽毛球拍。
学生们或是观察着自己手中的球拍，或是与周围的学生交头接耳，趁机开始闲聊。
郝尼儒此时无暇顾及他们，他现在的当务之急，是解决两个班级学生们的分组问题。
他低下头，看了看点名册，两个班级加起来，一共八十名学生，四人一组，刚好二十组。
体育馆诺大的场地对于这二十组的学生来说，足够了。
左侧班级一共三十八名学生，四人一组，可以分出来九组.
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刚刚好，多出两名学生。
右侧班级一共四十二名学生，四人一组，可以分出来十组.
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刚刚好，也多出来两名学生。
现在的问题是——究竟该怎么选出这四个“幸运儿”呢？
郝尼儒皱着眉头，思考了一分钟，随后便放弃了继续思考。
哎，算了，就按照点名册的顺序来吧.
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