第5章 消失的推导过程(3/6)

老杨并没有急着评判这题的对错。

因为对于高三(2)班的绝大部分学生来说,这种“同构放缩法”属于竞赛级别的技巧,没必要深究。

与其把时间浪费在这个技巧上,还不如让他们把基础分拿稳。

“李东,你……”

老杨刚想说什么,教室的门突然被敲响了。

“笃笃笃。”

门被推开,一张略显疲惫的脸就探了进来。

“杨老师,打扰一下,我说个事。”

老杨冲门口点了点头。

“你说,江老师。”

江老师对着台下的学生说道。

“同学们,打断一下。”

“市里刚发了通知,下个月有个物理竞赛,是省预选赛的选拔。”

“学校分到了几个名额,有没有同学想报名的?

不用培训,就当去练练手。”

台下一片安静,大家头埋得更低了。

江老师见怪不怪,这种为了完成指标的凑数任务,在七中不算多,但也不算少。

本校的学生去更多是去端茶倒水的,想参与进去还不太够格。

“有人要报名的话,下周一到办公室来找我。”

说完他又冲老杨苦笑的眨了眨眼。

意思很清楚:没办法,差人头。

杨胜果点了点头,目送江老师离开。

这个小插曲过后,教室里又恢复了安静。

杨胜果转过身,深深的看了李东一眼,语气比之前柔和了许多。

“行了,李东,你先回座位吧。”

李东被老杨盯得心里发毛,总感觉老杨看他的眼神有点不太对劲。

“哦。”

等李东回到座位,老杨才指着黑板说道。

“李东同学这道题做得……很对。”

“而且思路非常刁钻,用的是放缩法,看来他私下里确实下了很大的功夫。”
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