第3章 艰难识字(4/5)

宣冲:嗯?

弊端?

刚刚听完了那麽多优点。

被系统这样猛然转弯,弄得有些懵。

随後反应过来,这是衍文中「对称」叙述思路。

关於衍文的教学已经开始了。

宣冲想了半天疑惑道:由於各个圈子的「基础衍文」一旦形成就难以改弦更张,所以技术经常走到死胡同里面去?

许久後,体育老师:你猜测的很有趣!

(这是一个模棱两可,歧义很多的回答)

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十天後.

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宣冲愈发感觉到,系统是越来越苛刻了。

一开始教学有些收敛。

而後来,凡是宣冲没在固定时间内解读完一篇衍文的信息,系统就会用衍文的词汇来骂他。

注:越复杂的语言,骂人越难听。

像小日子的「无路赛」「八嘎」等骂人词只能靠着腔调和语气来强化输出,反观汉语无需高声,轻语就能破防。

系统这边用衍文骂的词汇也是很歹毒!

例如「绦虫在你的猪脑子中开心的吃自助餐,吃完打了一个饱嗝,准备大解」这句话。

体育老师用「衍文」来骂,衍文精准描绘了绦虫的欢快状态。

而对应属性,就是自己(宣冲)的呆滞,死猪相。

一嗯,由於同时能在正反两面论述,衍文是一种天然适合「阴阳」别人的语言体系。

宣冲甚至怀疑,系统早就开始骂自己了,只是自己一开始听不懂。

当然,对於这种「驾校老师风格」的训斥,宣冲默默忍受。

哦,毕竟前世少年时代,作为调皮捣蛋的男生「没吃饭啊」「脑子笨的和猪一样」都是被老师骂,总不能被骂两句就跳楼吧。

至於十分「勇敢」的纵身一跃,舍得一身剐,一哭二闹三跳,敢把老师坑下马。

宣冲可没有胆量就这个事情玩「自我崩溃」,面对系统的一次次精神攻击,宣冲权当知耻後勇了。
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