第7章 针对学生的十首歌(3/4)

“每当我找不到存在的意义,每当我迷失在黑夜里…”

“夜空中最亮的星,请指引我靠近你…”

郑辉闭上眼,脑子里出现了画面。

“以后电视剧插曲、毕业典礼、甚至公益广告,都能用这首歌,版权费细水长流,这是养老保险。”

“主打有了,话题有了,逼格有了。

接下来,要占领场景。”

“每年六月高考,九月开学。

这两个时间点,学校广播站必须放我的歌。”

《我的天空》。

这首歌有说唱,有摇滚。

前奏那个钢琴一响,接着吉他切进来,画面感极强。

郑辉模仿着说唱的节奏,嘴里蹦出词:

“再见我的爱,i wanna say goodbye…”

“在无尽的黑夜,所有都快要毁灭…”

只要这首歌火了,以后只要是毕业季,只要是学生要分别,或者是新学期誓师大会,这首歌就是必选曲目,这就是场景垄断。

接下来,是商业价值的收割。

郑辉写下两首歌名:《我相信》、《飞得更高》。

看着这两个名字,他自己都忍不住笑了一声。

这两首,说实话,有点土。

歌词直白得像大白话,旋律高亢得像打了鸡血。

想飞上天,和太阳肩并肩,我要飞得更高,飞得更高。

《我相信》还是一个啤酒广告的歌曲。

但是,土就是流行,土就是穿透力。

学校运动会入场式,用不用?

用。

企业搞团建,老板想给员工打鸡血,用不用?

用。

商场开业,想搞气氛,用不用?

用。

这两首歌,不是单纯卖给学生听的,是卖给那些需要背景音乐的公共场合的。
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