’他说‘萧国公教的’。”
承平帝挑了挑眉：“你家孩子还懂绩效管理？”
赵秉文挺了挺胸：“萧国公教的。
臣觉得，这比让臣自己瞎拍脑袋涨工钱科学多了。
以前臣每年涨工钱都头疼，给多了心疼，给少了怕人说。
现在有了表，谁该涨谁不该涨，一目了然。”
庆阳伯孙茂山不甘示弱：“陛下，臣家玉成没画表，但他给他两个哥哥的收入支出画了张对比图，用柱状图！
柱状图！
一根一根的柱子，高的花得多，矮的花得少。
臣一看，老二那个月花了八十两，比老大多了一倍。
臣一问，老二去青楼了！”
殿内哄堂大笑。
承平帝笑得前仰后合，指着庆阳伯：“孙爱卿，你家这柱状图，用得妙啊！
查出问题来了吧？
回头让你家老二请老大吃饭赔罪。”
庆阳伯苦笑：“陛下，臣是哭笑不得。
那孽障——不，那孩子，用柱状图把臣的丑给揭了。
但臣不得不承认，这图确实管用。
一目了然，老二再也不能狡辩了。
以前老二花钱多了，臣问他‘钱呢？
’他说‘爹，我也不知道怎么花的，就没了’。
现在表一拉出来，每一笔都在，他想赖都赖不掉。”
工部员外郎李大人也凑上前：“陛下，臣家思齐画了七张表格！
七张！
他把臣家一个月的收支分成了七个维度——日常开销、年货专项、人情往来、教育支出、医疗支出、慈善捐赠、意外支出。
每一张表都清清楚楚，连臣自己都不知道的花销，他都从账本里翻出来了。
臣查了三天，没查出一点错。
臣问他‘你怎么分的？
’他说‘爹，这叫多维度分析，是萧国公教的’。
臣说‘萧国公还教这个？
本章未完，请翻下一页继续阅读.........